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 Un enfant n'est admis à l’Ecole Pestalozzi que si un
retour dans l'école publique ou une intégration
professionnelle ultérieure peut être raisonnablement
espérée.
Un large éventail de prises en charge est proposé. Il va
de l'internat de semaine au semi-internat (quelques
nuits par semaine) et à l’externat avec retour dans la
famille chaque fin d'après-midi, ainsi que durant les
week-ends et les vacances.
Nos actions éducatives sont basées sur la conviction,
qu'aucun trouble n'est irrémédiable et que tout enfant a une personnalité propre, entière et
respectable.
 A leur arrivée, tous les élèves sont en état d'échec. Incapables
de construire, ils contestent, violemment parfois, au mieux
subissent très passivement. A l’intention de ces enfants,
gravement handicapés de la relation (relation aux autres, aux
choses, au savoir et à…eux-mêmes) l’Ecole Pestalozzi offre une
scolarisation en petit effectif, originale, différente et alternativeà l’école publique; un cadrage éducatif basé sur le respect de soi
et des autres visant à l’apprentissage de l’autonomie
personnelle est offert dans un milieu non-urbain adapté à
l’enfance. Un travail en profondeur avec l’enfant est possible au travers de nos diverses activités expressives/para-thérapeutiques (ateliers terre, peinture et musique) et thérapeutiques (psychothérapie, logopédie et psychomotricité).
Réaliser qu'ils ont prise sur leur destinée, prendre, établir ou
 rétablir une relation
confiante, positive et active avec des adultes sont
pour les enfants des moyens susceptibles de modifier
les mécanismes à l'origine de leurs perturbations.
La concertation et la négociation permettent aux
adultes de découvrir les besoins, les potentialités, les
rythmes, propres à chaque enfant, d'avoir par suite
des exigences et des approches  pertinentes,
différenciées,
adaptées à
chacun... et non
fondées exclusivement sur ce que nous jugeons bon pour nous !
En valorisant le besoin fondamental de s'exprimer, inné en tout
individu, nous tentons d’établir avec nos enfants des relations
saines et constructives.
Des lieux, un climat, une ambiance, harmonieux, sécurisants,
dynamiques sont bien entendu des conditions essentielles du
succès.
Nos concepts exigent un esprit ouvert excluant toute rigidité de
pensée.
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